動いたり、電気を作ったりするための水車をつくりました。これらは、災害ではない時も使えます。

さまざまな災害について、図書館で14冊本を借りてリサーチしました。レジリエンスについては、中学生のお兄さん(日本とオンラインでつなぎました)に相談したり、教えてもらいました。

コマンドでコピーブロックをする方法を教えてもらって、チャレンジしました。　たくさん作りすぎた家も、草原をコピーして消したりしました。

応募が始まる前から、日本にいるお友だちと、チームでどう役割分担したり、コラボレーションするか、相談してシミュレーションしました。結局、時差もあって予定が合わなかったので、1人ずつ提出することになりました。オンラインで何度も中学生のマイクラが得意なお兄さんと相談しながら、計画して、どんなたてものにするか、決めました。最後は教育用マインクラフトが手に入らなくて、1日で作り直して間に合わせました。

洪水があっても、水が押し寄せる力を、水車でエネルギーに変えて浮いたり、移動したりして、中の人を安全に守るしくみです。