応募作品-2021年-
作品No.
3107
千葉県
作品名
自然豊かな学校
チーム名
吉田 悠人
チームメンバー
0名
作品の中で最も注目してみてほしいところ
![作品の中で注目してみてほしいところ](https://minecraftcup.com/2020/wp-content/uploads/entry/3107/3_スクリーンショット01.png)
学校の地下をトロッコで移動できるようのしていること 学校の屋上で食物を育てることでヒートアイランド現象を緩和すること。 学校の周りに木をたくさん植えて、自然豊かにしていること。 さらに木をたくさん植えることで地球温暖化を緩和することをかんがえている。
「作品テーマ」をワールド上でどのように表現したか
![「作品テーマ」をワールド上でどのように表現したか](https://minecraftcup.com/2020/wp-content/uploads/entry/3107/3_スクリーンショット02.png)
地球温暖化などを意識し、木をたくさん植えたりしました。 エレベーターを泡エレベーターで表現したり、 鉄道をトロッコで表現しました。
どのようなことを調べたか
![どのようなことを調べたか](https://minecraftcup.com/2020/wp-content/uploads/entry/3107/3_スクリーンショット03.png)
Society 5.0を実現した社会 ヒートアイランド現象 地球温暖化 SDGS
プログラミングなどを、どのように使ったか
![プログラミングなどを、どのように使ったか](https://minecraftcup.com/2020/wp-content/uploads/entry/3107/3_スクリーンショット04.png)
プログラミングはブロックを積み上げるときなどに使いました。 プログラミングを理解するために実験などをしました。 座標のXYZを理解するのが大変でした。
どのような計画をたてて制作をすすめたか
![どのような計画をたてて制作をすすめたか](https://minecraftcup.com/2020/wp-content/uploads/entry/3107/3_スクリーンショット05.png
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まずプログラミングを理解しました。 そのあと外装を作り、内装、屋上、校庭、プール、体育館、馬小屋、 エレベーターの順で作りました
THUMBNAIL
![サムネイル](https://minecraftcup.com/2020/wp-content/uploads/entry/3107/2_サムネイル画像.png)