応募作品-2020年-
作品No.
1090
徳島県
小学生低学年部門
作品名
よりよい未来のための学校
チーム名
ヒナタ
注目してみてほしいところ
SDGsの持続可能な目標を達成するための工夫をたくさんしました。
「未来の学校」のMinecraft上での表現方法
SDGsの目標をいろいろ考えて作りました。飢餓をなくすため校内に牧場や養殖場をたくさん作りました。安全な水を確保するため、大きなプールを二つつくりました。自ら発光するブロックを電気としてつかうことで、エネルギーをクリーンにするようにしています。食堂の壁の中でミドリムシを育ててます。いざというときの食糧になります。良い教育をするため図書館をいっぱいつくりました。
「未来の学校」をつくる上でどんなことを調べたか
SDGsの目標についてビデオで見ていろいろと勉強しました。
プログラミング、レッドストーン回路を使用する上での苦労、工夫した点
地面を同じブロックにするためのプログラミングを使いました。 大きな建物のカベはできるだけエージェントに作らせました。 たまにバグがでて大きな建物を壊してまたつくるのが大変でした。
どのような計画をたて、どのように制作したか
SDGsの目標のためにどういうものがいるのか計画をたてました。 プログラミング教室の課題として制作をすすめました。